Especialidad
Hola a todos/as, Os informo que habrá 6 tribunales de Economía, en las siguientes provincias: Sevilla Posteriormente serán publicadas las sedes de los mismos ! Animo y suerte a todos/as los aspirantes!.
|
|||
El Banco de España y la CNMV acaban de firmar un convenio que tiene como objetivo mejorar la formación financiera de todos los ciudadanos, para lo que tienen previsto la creación de una página web y la incorporación de la cultura financiera a los planes de estudios reglados, en concreto a
|
|||
Adjunto a este mensaje tenéis el escrito y la presentación a exponer durante el día de hoy ante la CONFEDE: Conferencia Española de Decanos de Economía y Empresa.
|
|||
La invitación cursada por los decanos de la CONFEDE a nuestra presidenta para que les informe en nombre de los docentes de enseñanza media es
|
|||
Hola a todos/as, Se ha publicado un nuevo borrador del real decreto de especialidades, no parece que exista mucha diferencia con el anterior.
|
|||
En principio se estima que el número de tribunales que se convocarán para las oposiciones de secundaría en Andalucía será de cinco.
|
|||
Nos informa el Decanato de la facultad de CC. EE. de Málaga que ya está abierto el plazo de inscripción para las 1as Olimpiadas de Economía.
|
|||
HAN SIDO CONVOCADO EL PROCESO SELECTIVO PARA INGRESO Y ACCESO A LOS CUERPOS DE P.E.S , PTFP Y PROFESORES DE RÉGIMEN ESPECIAL. LO TENÉIS EN LA WEB DE LA CEJA Y PROXIMAMENTE EN BOJA.
|
|||
AADES expresa su postura ante el borrador del decreto catalán. Consideramos a esta comunidad como innovadora y que marca claramente un itinerario Económico Administrativo.
|
|||
En el documento adjunto podéis consultar el borrador del decreto del bachillerato en Cataluña, donde se ha incorporado claramente un itinerario Económico Administrativo. Se consideran materias de modalidad Economía, Economía de la Empresa I y II. Dicha medida responde a los intereses del alumnado que quiera cursar estudios universitarios y profesionales, relacionado con la Economía y la Empresa . Comparado con el borrador de decreto del bachillerato Andaluz, se demuestra que no existe una estrategia en Andalucía por atender la diversidad de intereses del alumnado ni las necesidades del sistema productivo.
|
|||
